De nieuwe wereld start vandaag!

Kinderen groeien op in een wereld die razendsnel verandert. De technologische ontwikkelingen denderen voort. Via sociale media, internet, mobiele telefoons, apps en tal van andere netwerken komt informatie uit alle hoeken van de wereld razendsnel hun kant op. Dit vraagt om een nieuwe manier van onderwijs. Achterover zitten en kennis over leerlingen uitstrooien is niet meer van deze tijd. Kinderen die overal informatie vandaan weten te halen en leren hoe ze deze snel en zorgvuldig kunnen filteren des te meer.

Wij creëren kritische leerlingen die zelf de juiste afwegingen maken en nuances aanbrengen.

Culturen, landen en gebruiken zijn binnen handbereik. Veel meer dan vroeger komen kinderen in aanraking met invloeden van over de hele wereld. Natuurlijk via internet, maar ook hun eigen omgeving wordt steeds internationaler. Op school ontdekken ze verschillende culturen en leren ze erover vanuit wederzijds respect.

Wij creëren wereldburgers.

Wij vinden dat kinderen van jongs af aan eigenaar van hun leerproces moeten worden. Ze moeten ontdekken hoe ze het beste leren en hoe ze zichzelf doelen kunnen stellen. Wij laten kinderen dus meedenken over hun eigen toekomst. Tuurlijk, daar hoort goede en strakke begeleiding bij en die bieden wij ook. Maar een leerling die medeverantwoordelijk is voor zijn eigen leerproces zet in onze ogen twee stappen harder. Zo vormen we de burgers van de toekomst. Kinderen komen er bij ons op school achter waar hun talenten liggen en hoe ze die moeten gebruiken.

Wij creëren zelfverzekerde leerlingen die zich willen ontplooien.

Missie en visie

Een brede ontwikkeling met een eigen route

Op de Zonneboom staan we voor de brede ontwikkeling van ieder kind. Daarmee bedoelen we de balans tussen een stevige basiskennis en het ontwikkelen van een persoonlijke leerstijl. Met een stevige basiskennis kan een kind alle informatiestromen vanuit verschillende kanalen kritisch beoordelen. Daarnaast vinden wij het heel belangrijk dat ieder kind een persoonlijke leerstijl ontwikkelt. De leerling kan dan zelf doelen stellen en het leerproces organiseren op z’n eigen manier.

Wij bedoelen met die brede ontwikkeling:

  • Leerlingen met een uitgebreid scala aan kennis.
  • Leerlingen die weten wat hun talenten zijn.
  • Leerlingen die weten hoe ze het beste leren.
  • Leerlingen die zelf doelen stellen voor hun eigen leerproces.
  • Zelfverzekerde leerlingen die weten waar ze goed in zijn en die ook nog eens begrijpen hoe ze hun doelen kunnen halen.
  • Leerlingen die samen met ons hun schooltijd invullen en daardoor plezier en resultaat samen laten gaan.

Zaakvakken en creativiteit

De zaakvakken bieden we geïntegreerd aan binnen een thema. De eerste fase staat in het teken van kennisoverdracht, waarna de leerlingen in de tweede fase zelf op onderzoek gaan. Ze stellen zelf onderzoeksvragen op en gaan op onderzoek uit naar het antwoord. In de derde fase presenteren de leerlingen de bevindingen aan elkaar.
Creativiteit is een onderdeel binnen het thema, maar ook op andere momenten in de middagen. Denk hierbij aan handvaardigheid, dans/drama en muziek. Groep 3 en 4 krijgt muziekles van een docent vanuit de muziekschool.

Medezeggenschap

IKC de Zonneboom hecht veel waarde aan inspraak en samenwerking. De medezeggenschapsstructuur omvat verschillende raden en groepen:

  • Medezeggenschapsraad: Ouders en leerkrachten praten inhoudelijk mee over beleid en organisatie van het onderwijs op onze school.
  • Ouderraad: Activeert de ouderparticipatie en heeft een organiserende en coördinerende functie bij iedere vorm van ouderhulp op schoolniveau.
  • Leerlingenraad: Kinderen uit de leerlingenraad vertellen wat ze belangrijk vinden op school. Het draait op school allemaal om de kinderen, dus hun mening telt!